Siste samling på Naturfag 2 ble arrangert av kjemisk institutt. Dagene var pakket med foredrag, øvinger og demonstrasjoner, her prøvd oppsummert med korte notater fra hver post:

Les mer Kjemi, forskning og undervisning på Naturfag 2 →

Mandag 13.02

Vannets varmekapasitet.

Våger du å holde en ballong fylt med vann over pc-en din, samtidig som du varmer den opp med en lighter? En utgave av ikke-gjør-dette-hjemme eller test fysikkens lover, innledet kurssamlingen på Naturfag 2 i februar. Vannets varmekapasitet er stor – 5000 ganger større enn kapasiteten i luft. Om ballongen er fylt med luft, vil den sprekke straks den kommer i kontakt med flammen. Er den fylt med vann, blir varmen distribuert bedre og du må koke opp vannet før plasten blir så varm at den smelter.

Les mer Vær og klima – samling med GFI →

Fysikken ligger åpent og synlig i sykkelen. Drivverket og den menneskelige motoren gir oss et flott og lettfattelig utgangspunkt for undervisning om Newtons lover, krefter som virker på gjenstander.

På Naturfag 2 sin fysikksamling rullet syklene i korridoren, 2 meter med konstant fart ble målt med avstand og tid.
Med dette enkle utgangspunktet kunne vi utforske sammenhenger mellom fart, vei, tid, masse og kraft. Et eksempel er utarbeidet av Skolelaboratoriet:

Les mer Å bruke fysikken – naturfag 2 →

Les mer Fremtidsfaget →

Blogg fra kurset Naturfag 2 på Marinbiologisk stasjon 5.-6. september 2016.

Marinbiologisk forskningsstasjon er rammen for første kurssamling. Foredrag fra forskningsfronten, spennende fiske, planktonlab og disseksjon av fisk ga deltakerne både opplevelser og innsikt i biologi i løpet av de to dagene ved sjøen.
Foredragene ble gitt av forskere fra
Institutt for biologi. En  kort oppsummering av hvert foredrag:

Les mer Marinbiologi på Naturfag 2 →

God naturfagundervisning, inspirerende gruppesamarbeid og tid til refleksjon om praksis i skolen ligger bak 52 beståtte eksamener på videreutdanningskursene. Les mer Eksamen viser utviklingsarbeid →

Kjemifaget grenser til alle andre samfunnsområder, understreket Nils Åge Frøystein med sitt innledningsforedrag på kjemisamlingen på Naturfag 2. Foredrag og øvinger utover første kursdag viste til fulle at Frøystein har rett. I løpet av få timer kom deltakerne i kontakt med PET-scanning, katalyse for bærekraftig energi, fremstilling av nanopartikler og hydrogenerering av olivenolje – blant annet.

Les mer Kjemi i alle fag og på alle samfunnsområder →

Havet, luften og jordas eigneskapar – ikkje noko lite tema sjølv for eit instiutt ved UiB. Geofyisk instiutt har dette arbeidsfeltet – med klima inkludert. Tett samanvevd med Bjerknessenteret og senter for klimadynamikk leverer GFI data og forskningsresultat i verdsklasse, mellom anna til IPCC. I mars fekk studentane på Naturfag 2-kurset innsyn i forskningstema og klimamodellar, gjennom foredrag og øvingar.

Kor lang tid tar det før ein ballong fylt med vatn sprekk, dersom du varmar han opp med ein ligther? Prøv gjerne sjølv – deltakarane på kurset blei overraska, og dei fekk ein fin metode for å vise elevane sine kor stor varmekapasitet vatnet har. Det alvorlege bakteppet for denne øvinga som lett endar i latter, er varmekapasiteten i havet.

Les mer Geofysikk og klima på Naturfag 2 →

Loven om energibevaring var sentral i første del av kurssamlingen. Barn oppdager tidlig at ting som blir gjemt for dem ikke er forsvunnet for godt. Senere opplever vi at energien heller ikke forsvinner, den tar bare nye former. Kjemisk energi i bensinen blir til bevegelse mot bestemmelsstedet, energien i sollyset blir til plantemateriale, energi i maten blir til bevegselseenergi  i musklene når i beveger oss. I naturen er det likevekt og lovmessighet, energiregnskapet går alltid opp. Dermed kan vi regne på energistørrelsene, dersom vi finner felles måleenheter.

Les mer Energi og verdensrom på Naturfag 2 →